因材施教
意思解释
基本解释因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
出处《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
例子清 郑观应《盛世危言 女教》：“别类分门，因材施教。”
基础信息
拼音yīn cái shī jiào
注音一ㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐ一ㄠˋ
正音“教”，不能读作“jiāo”。
感情因材施教是褒义词。
用法偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义。
辨形“施”，不能写作“师”。
近义词对症下药
反义词一视同仁
英语teach students in accordance with their aptitude
俄语индивидуализáция обучения
日语その人(ひと)に適(てき)した教育(きょういく)を施(ほどこ)す
德语Lernende nach ihrem Aufnahmevermǒgen unterrichten
法语donner à chacun une formation correspondant à ses aptitudes
字义分解
最读网学习解释
《因材施教：教育之道的精妙艺术》
在教育领域，有一个流传千古的成语——“因材施教”。这四个字不仅蕴含着深厚的文化底蕴，更是教育者们奉行的基本原则之一。那么，“因材施教”究竟意味着什么？它又为何能在教育实践中发挥如此重要的作用呢？
首先，我们来解析“因材施教”的字面含义。“因”在这里有“根据、依据”的意思；“材”指的是材料、资质或能力；而“施”则是实施、采取行动；“教”则是指教育、教导。因此，“因材施教”可以理解为“根据学生的不同特点和能力进行针对性的教学”。
在古代，孔子作为教育家的典范，就非常注重“因材施教”。他提出：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话的意思是说，对于资质中等以上的学生，可以传授高深的知识；而对于资质中等以下的学生，则应该从基础开始教授。这种教学方法充分体现了“因材施教”的精神。
在现代社会，“因材施教”的理念得到了进一步的发展和完善。教育者们不再仅仅局限于学生的智力水平，而是更加关注学生的情感、兴趣、性格以及特长等多个方面。例如，在学科选择上，教师会鼓励学生根据自己的兴趣爱好去选择课程；在学习方法上，教师也会根据每个学生的学习习惯提供不同的指导建议。这样不仅可以提高学生的学习效率，还能激发他们的学习热情，使他们在自己擅长的领域里取得更好的成绩。
总而言之，“因材施教”是一种以人为本、尊重个体差异的教育理念。它要求教育者在教学过程中充分考虑每个学生的独特性，并据此制定个性化的教学计划。只有真正做到这一点，才能真正实现教育的目的——培养出具有独立思考能力和创新能力的人才。
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