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2021年北京市各区中考二模试题古诗阅读汇编 北京市各区中考二模试题

时间:2022-09-25 15:09:02 作者:学习啦 字数:13346字

高考即将结束,那么中考还会远吗?阅读中考而言,古诗词阅读占比较重,下面是小编整理的2021年北京市各区中考二模试题古诗阅读汇编,一起来看看吧。

(二)阅读《赤壁》,完成10-11题。(共4分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

10.这首诗的前两句,诗人以“折”字写出了前朝战争的   ①   ,以“   ②   ”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。(2分)

11. 本诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,和清代高鼎《村居》中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,都写到了“东风”。请简要分析两位诗人分别借“东风”流露出怎样的情感。(2分)

答:

答案:

(二)(共4分)

10. ①答案示例:残酷

② 认

(共2分。共2空,每空1分)

11. 答案示例:

杜牧借“东风”暗指成功机遇,流露出怀才不遇的抑郁不平之气;高鼎借“东风”表现春天的生机,流露出饱览春景的喜悦之情。

(共2分。杜牧诗,1分;高鼎诗,1分)

(二)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》,完成5-6题。(共5分)

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

5.有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阙均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阙问到“何处望神州”,此处的“神州”指     ①      ,这是辛弃疾一生都想收复的地方;面对眼前“     ②     ”(原句)之景,词人发出千古兴亡的感慨;下阙词人自问自答,借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”,烘托出孙权     ③     的形象。(3分)

6.“豪”的意思是“气魄大”。学者王国维评价“稼轩之词豪”,而白居易也评价刘禹锡“诗豪者也”。请结合本词和《酬乐天扬州初逢席上见赠》,说说它们分别怎样体现了“豪”的特点。(2分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

答案:

(二)(共5分)

5.答案要点:①中原地区(金兵占领的地区)  ②不尽长江滚滚流  ③少年英雄

评分标准:共3分。每空1分。

6.答案示例:辛弃疾的词体现了强烈的爱国之情及报国无门的愤慨,感情激昂,气魄宏大,有英雄气概;刘禹锡的诗在哲理中表达了积极乐观的人生态度,在沉郁中显现了豁达的胸怀。

评分标准:共2分。分别分析出情感特点各1分。

(二) 阅读《观沧海》,完成 12-13 题。(共5分)

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

12.这首诗是曹操北征乌桓途经碣石山时所作。开头两句直陈其事,交代   ①   ;中间六句写所观之景,“竦峙”写出山岛的巍然,“丛生”“丰茂”写出草木的欣欣向荣,“   ②”和“   ③   ”显示了大海的辽阔和宏伟气势;最后借助想象表现了大海吞吐日月星辰的气概,给人一种壮美的感觉。(3分)

13.古人常登高抒怀,曹操的《观沧海》和王之涣的《登鹳雀楼》就是登高佳作。请你结合上面的诗歌和链接材料,简要说明两位诗人各自表达了怎样的志趣。(2分)

【链接材料】

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

答:

(二)(共5分)

12.答案:①观海的方位、地点、对象     ②澹澹    ③洪波涌起 (共3分。每空1分)

13.答案示例:

曹操借登高表达自己一统天下的雄心壮志,王之涣借登高表达不断探求、积极向上的进取精神。

(共2分。每诗1分)

(二)阅读《天净沙·秋思》和《枫桥夜泊》,完成8-9题。(共6分)

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

枫桥夜泊①

张继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

8.两首诗均为诗人身处人生困境时的作品,都刻画了   (1)   的游子形象,并通过多个意象渲染出一种  (2)  的气氛。(2分)

9.两首诗在表达情感上各有妙处,请结合画线诗句分别加以赏析。(4分)

答:

答案:

(二)(共6分)

8.(1)答案:漂泊孤独

(2)答案:凄清伤感

(2分。每空1分,意思对即可)

9.答案示例:《天净沙·秋思》中画线句借“夕阳”这一意象营造了萧瑟凄凉的意境,“断肠人”直抒胸臆,表达了诗人倦于漂泊的孤寂愁苦之情。《枫桥夜泊》中“夜半钟声”以声写静,暗示诗人因愁绪满怀而难以入眠,含蓄表达出诗人的羁旅之思。(4分。手法2分,情感2分)

(二)阅读《黄鹤楼》,完成12-13题。(共6分)

黄鹤楼  崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

12.下列对诗歌理解有误的一项是(2分)

A.全诗虚实结合,描绘了黄鹤楼色彩缤纷的美景,引人遐思,是千古传颂的名篇佳作。

B.首联写出诗人眼前只见江楼而不见仙迹的失落,为下文思乡而无处望乡作了铺垫。

C.诗中两个“空”字表达了诗人对鹤去楼空的无限感慨,以及吊古伤今的怅惘之情。

D.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒凉。

13.这首诗中的画线诗句与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目,更上一层楼”,都蕴含着诗人登楼远眺后的内心所感。请分别分析诗句所表达的情感及其产生的原因。(4分)

答:

12.(2分)D

13.(4分)答案示例:“日暮乡关何处是”两句,由日暮时分的烟波浩渺之景,触发了对家乡的思念之情;(2分)“欲穷千里目”两句,由所见之景越向上攀登越开阔壮美,引发了昂扬向上的豪迈之情。(2分)

评分说明:意思相近即可。

(二)阅读《登飞来峰》,完成第8–9题。(共4分)

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

8.这首诗的前两句,虚写  ①  的自然之景,抒发诗人对实现自己的远大政治理想的

②  之情。(2分)

9.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,与本诗“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”都写到了山。请简要说明两位诗人分别借“山”表达了怎样的思考。(2分)

答案:(二)(共4分)

8.①答案:旭日东升   ②答案:自信乐观(共2分。共2空,每空1分)

9.答案示例:王诗借登高表明“只有站得高,才能看得远”的思考,苏诗借人在山中不能真正认识山,表达了“人们之所以被事物的假象所迷惑,是因为没有全面地观察事物、认识事物”的思考。(共2分。每个要点1分)

(二)阅读《钱塘湖春行》,完成8—10题。(共5分)

钱塘湖春行

白居易 (唐代)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

注: [钱塘湖] 杭州西湖的别称。

8. 有同学不清楚首联中“水面初平云脚低”的意思,请你从下列解释中选择理解有误的一项(1分)

A. 水面初平——早春湖水初涨,水面宽广平静。

B. 水面初平——水面刚与湖岸齐平,波光荡漾。

C. 云脚低——白云重重叠叠,延伸至湖面远方,上下天光。

D. 云脚低——层层白云同水波连成一片,看上去浮云很低。

9.这首诗作者一路走来一路向人们描绘了西湖      的自然之景,表达了诗人      的情感。(2分)

10. 同样写春,宋代苏轼在《惠崇春江晓景》诗中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”请你分别从两诗中选择最欣赏的一句,说明诗人是如何借助景物抒发内心情感的。(2分)

答:

答案:

8. A

9.示例:早春生意盎然(春光明媚),  对西湖的赞美与喜爱

10. 示例:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。” 这一句描绘了一幅早莺争向阳暖树,春燕啄泥衔筑巢的图景,生动地展示了初春时节大自然的一派生机,诗人借此表达了对西湖早春的喜爱之情。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一句描写竹林外两三枝桃花初放,红绿相映,江水中自由嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖,诗人借这春意盎然的图景表达了对大自然的喜爱之情。

(二)阅读《望岳》《春望》,完成8-9题。

8. 杜甫人称“诗圣”,写景工于笔墨。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,诗人借    ①    之景,抒发    ②    情怀。(2分)

9. 《望岳》和《春望》,内容都围绕“望”字展开,请简要说明在两首诗中诗人分别望见了怎样的景观,表达了怎样不同的情感。(4分)

答:

答案:(二)(共6分)

8.  答案示例:花开鸟鸣   忧国思亲( 忧伤国事,思念亲人) (共2分。共2空,每空1分)

9.《望岳》和《春望》分别望到“泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽”之景和“沦陷后的国都长安断壁残垣、荒芜破败”(或“花开鸟鸣”)之景;分别表达诗人“热爱赞美祖国大好河山”(或“不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志”)之情和“伤时、忧国”(或“念家、悲己”)之情。(共4分。景观2空,情感2分)

(二)阅读《赤壁》,完成6-7题。(共5分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

6.这首诗是一首怀古咏史之作。诗的首句由  ①  引发了诗人对前朝人物及其事件的慨叹。后两句诗人把战争胜利的原因归之于   ②   ,似有借  ③  以吐其胸中抑郁不平之意。(3分)

7.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句,诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果,极富形象性。在历代古诗中,形象性的诗句比比皆是,请从下面两组诗句中选择其一,说说你的理解。(2分)

(1)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

(2)谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

答:_______

答案:

(二)古诗阅读(共5分)

6.①一件古物、旧时兵器②东风③史事、历史故事(3分)

7.答案示例一:我选择(1),诗人用“冰塞川”、“雪满山”这样形象性的诗句象征人生道路上的艰难险阻。

答案示例二:我选择(2),诗人用小草对于春光的感谢,形象地写出了父母的恩情深重,难以报答。(2分)

(二)阅读《行路难》,完成下面小题。(共6分)

行路难

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

8.本诗前四句用“金樽清酒”“玉盘珍羞”与“停杯投箸”“拔剑四顾”形成强烈的反差,衬托诗人内心的        之情。随后二句以形象化的语言写出了自己人生仕途的       ,照应标题。接着引用      和伊尹二位古代先贤的典故,梦想自己有朝一日能够受到重用,建功立业。(3分)

9.请从体裁、题材、语言风格、表现手法、思想情感、人生态度等方面任选角度具体谈谈本诗与《登幽州台歌》的异同。(3分)

答:我认为,相同点:两首诗都            ;

不同点:李诗      ,而陈诗         。

答案:(二)(共6分)

8.愤懑  艰难  姜尚(吕尚或姜太公)  (意思对即可)

9.相同点:体裁相同,都是古体诗,诗句字数不一;

语言风格相同,都慷慨悲凉,大气磅礴;

思想情感相同,都抒发了作者壮志难酬、命途艰难、怀才不遇的愤慨和郁闷。

不同点:人生态度不同,李诗洒脱、积极,而陈诗沉郁、悲观;

表现手法不同,李诗主要运用了用典和比喻手法,而陈诗主要运用借景抒情手法;

题材不同,李诗注重个人悲欢,侧重抒发自己内心的苦闷,而陈诗跳出个人的局限,包含了人类对时空的哲学感悟。(异同点各一组合,意思对即可)

上面就是2021年北京市各区中考二模试题古诗阅读汇编了,希望对你们的学习能够有所帮助,想要了解更多内容,请关注查字典语文网。