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新高考形势下的教学改革2021 新高考形势下的高中生

时间:2022-09-16 00:00:34 作者:李瑞文 字数:2838字

高考改革这个话题已经提了好多年,到底是什么样呢?今天小编为大家带来关于新高考形势下的教学改革2021  新高考形势下的高中生的相关讯息,希望可以给大家带来帮助,接下来就跟着小编一起来看看吧。

龙岩一中教师连亮曦: 适应新高考新形势 深化高中教育改革

2018年初,教育部公布了新版《高中课程方案》,同年秋我市采用了新课程方案,并将于2021年首次采用新高考方案。新一轮的高考改革形势下,我市普通高中教育改革该如何深化?龙岩一中教师连亮曦针对这一话题进行了探讨。

他表示,在近两年的教学管理实践中,我市普通高中存在一些问题。一是高中职业生涯规划课程开设与学生选科脱节。目前,我市高中虽有开设高中职业生涯规划课程,但根据职业生涯规划选课的学生较少,课程不完善,家长不够重视,职业规划在课程中参与度远远不够。二是现有学科师资配备在走班制的形势下将出现阶段性缺口。连亮曦表示,新高考提供了12种选课组合,势必导致班额增多,教师增加。然而,传统学科教师结构难以适应选课走班。由于学生选课需求难以测算且不断变化,固定的学科教师比例难以适应和调整。此次改革特别重视考查学生的综合素质,以前相对淡化的艺术、体育、综合实践活动、研究性学习等,将纳入学生的综合素质评价,这些学科都将需要增加大量教师。

另外,他认为学校大数据建设面临巨大挑战。适应新一轮高考改革,要满足学生的选课需求,变革教学管理方式,实现学校的精细化管理,唯有借助信息化手段。但学校还没有建立起信息化管理网络,且严重缺乏专业管理人员。

针对这些情况,他认为要深化高中教育改革。一是多渠道指导学生职业生涯规划。建议由政府部门协调社会资源,协助学校做好职业生涯规划课程,例如可以聘请不同职业的家长组成专家团队进校讲座,为学生介绍职业特点,邀请有兴趣的学生到工作场所体验学习等。二是建立学校联盟,实现学校间教师的动态互补,学科教师跨校、跨学段流动,应对学科师资短缺问题。三是加快学校信息化及大数据建设。统一打造教育大数据中心,建立智能选课平台,同时建立课程管理系统、智能分班系统、数据分析处理系统、师生评价系统等。

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