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初中数学 中心对称和中心对称图形教学示例 教案

时间:2022-09-27 11:03:32 作者:学习啦 字数:3516字

第9课  3.4整式的加减(1)

教学目的

1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。

2、使学生掌握整式加减的一般步骤,熟练进行整式的加减运算。

教学分析

重点:整式的加减运算。

难点:括号前是-号,去括号时,括号内的各项都要改变符号。

突破:正确理解去括号法则,并会把括号与括号前的符号理解成整体。

教学过程

一、复习

1、  叙述合并同类项法则。

2、  练习题:(用投影仪显示、学生完成)

3、  叙述去括号与添括号法则。

4、  练习题:(用投影仪显示、学生完成)

5、化简:

y 2 +(x 2 +2xy-3y 2 )-(2x 2 -xy-2y 2 )

二、新授

1、引入

整式的化简,如果有括号,首先要去括号,然后合并同类项,所以去括号和合并同类项是整式加减的基础。

2、例题

例1 (P166例1)(学生自学后,教师按以下提示点拔即可)

求单项式5x 2 y,-2 x 2 y,2xy 2 ,-4xy 2 的和。

提示:式子5x 2 y+(-2 x 2 y)+2xy 2 +(-4xy 2 )就是这四个单项式的和。几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括号起来,再用加减号连接。

解:(略,见教材P166)

练习:P167  1、2

例2(P166例2)

求3x 2 -6x+5与4x 2 -7x-6的和。

解:(3x 2 -6x+5)+(4x 2 -7x-6)  (每个多项式要加括号)(口述:文字叙述的整式加减,对每个整式要添上括号)

=3x 2 -6x+5+4x 2 -7x-6        (去括号)

=7x 2 +x-1                 (合并同类项)

练习:P167  3

例3。(P166例3)(学生自学后,完成练习,教师矫正练习错误)

求2x 2 +xy+3y 2 与x 2 -xy+2y 2 的差。

解:(2x 2 +xy+3y 2 )-( x 2 -xy+2y 2 )

= 2x 2 +xy+3y 2 -x 2 +xy-2y 2

=x 2 +2xy+y 2

3、归纳整式加减的一般步骤。(最好由学生归纳)

整式加减实际上就是合并同类项。在运算中,如果遇到括号,按去括号法则,先去括号,再合并同类项。

三、练习

补:已知:A=5a 2 -2b 2 -3c 2 , B=-3a 2 +b 2 +2c 2 , 求2A-3B(视时间是否足够而定)

四、小结(用投影仪板演)

1、文字叙述的整式加减,对每一个整式要添上括号。

2、有括号的要先去括号,如果双有中括号或大括号,要先去小括号,后去中括号,再去大括号。

五、作业

1、              P169:A:1(3、4),3,5,6,7,8。B:1,2。  (可适当减少些)