第一册力 重力
第一章 力
第一课时 力 重力
㈠教学目的
〖知识目标〗
⒈正确理解力的概念 , 能分清受力物体和施力物体 .
⒉知道力的三要素 , 力的单位和符号 , 能作力的凰示和力的示意图 .
⒊知道按力的性质和力的效果对力分类 , 能正确区别各种实际力的类别 .
⒋正确理解重力的定义 , 能确定物体重力的大小 , 指明重力的方向 .
⒌知道物体重心的含义 , 能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置 , 会分析一般物体重心位置与质量分布的关系 .
〖思路方法目标〗
⒈分类方法 . （力的分类 , 矢量和标量）
⒉等效方法 . （重心概念）
⒊分析综合方法 . （力的概念的深化）
㈡教学重点难点点拨
⒈力的物质性是各种形式力所具有的共同属性 . “力是物体间的相互作用” , 它反映了任何一个力必定和两个物体发生联系 , 而且这两个物体间的力的作用是相互的 . 力的物质性要求我们在认识一个力时 , 首先要搞清该力的施力物体和受力物体 , 没有施力物体（或受力物体）的力是不存在的 .
⒉力的作用总是要产生一定的效果 , 它只能从受力物体上体现出来 , 而且这个效果与力的大小、方向作用点相联系 , 力的图示能准确地反映某一个力三要素情况 .
⒊地球周围的物体 , 总是要受到地球的吸引而产生重力 , 它与该物体所处的环境和运动状态无关
⒋物体各部分都受到重力作用 . 从效果看 , 这个作用相当于作用于一点 . 这个点就是整个物体的重力作用点 . 亦为物体的重心 . 上述处理方法是“等效思想方法”的应用 . 用悬挂法找重心 , 要注意其局限性 , 它只适用于薄板状物体 .
㈢教具
弹簧、弹簧秤、木块、海绵、水盆、不规则的薄板、细线、曲尺…
㈣教学过程
⒈讨论引入
师：请阅读
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（为了加深对力的认识 , 分清力的种类 , 性质 . 掌握力的表示方法和应用 , 本章我们将系统学习力的知识）
⒉新课内容
⑴力是物体间的相互作用
① 力不能离开物体而存在 【演示】手和弹簧、水和木块 .
② 受力是相互的 , 受力和施力物体同时存在 . 【演示】线悬挂重物
师：力是个重要概念 , 如何表示一个力？
⑵力的图示
① 力的三要素—大小、方向、作用点 . （力的大小可用弹簧秤测量 , 单位是“牛顿”简称“牛”符号“ N ”；力的方向是物体间相互作用的方向；力的作用线是沿力的方向的直线）。
【演示】木块浮于水面
（要完整反映一个力 , 必须把力的三要素全部表述清楚 , 这可用图示法）
② 力的图示—用一根带箭头的线段表示力的方法
具体到：先定力的单位标度
再画出力的指向的方向
最后标出的箭头、箭尾 , 均可表示出力的作用点 .
⑶力的种类（按力的性质和力产生的效果分类）
① 性质力—重力、弹力、摩擦力、电磁力…
② 效果力—动力、阻力、压力、支持力…（按力的效果命名）
师：严格分清性质力和效果力是物体受力分析的基础 , 也是正确解决力学问题的重要环节 . 下面首先研究重力。
⑷重力
① 重力就是重量 是由地球吸引而使物体受到的力。
② 重力的大小和方向
阅读
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师：下面研究重力作用点问题
⑸重心
① 质量均匀分布 , 形状规则物体重心位置是几何中心。
② 一般物体重心位置和物体质量分布有关。【演示】悬挂法可确定薄板和曲尺重心位
置（重心可在物体上也可在物体外）
㈤巩固练习
组织讨论下列习题（略）
㈥作业
⒈复习课本内容 p 1 — p 5
⒉思考课本练习一第⑴题。
⒊⑵、⑶、⑷题做在练习本上。